“互联网+电子技术基础“实训平台，采用3U标准机箱式结构，客户端学生实验均有实际硬件电路对应，硬件资源动态分配，每个实验平台能并发20个学生同时实验；多个平台可级联。支持电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路（EDA）、信号系统、高频电子线路5门课程的实验实训。
    实验系统在网管软件和操作平台的支持下，能在客户端浏览器上实时搭建和控制硬件电路，配置实验电路激励参数，选择测试点，虚拟仪器实时测量实验数据。操作平台标配多种以实际仪器面板设计的虚拟仪器，学生既能用虚拟仪器实时测量各种电信号，又能达到训练学生熟练使用实际仪器的目的；虚拟仪器标配4通道示波器、8通道逻辑分析仪、函数信号源、双路稳压电源等。

互联网+电子技术基础实训平台——实验方法：
1、传输媒介：网络；
2、实验电路：真实器件，真实电路和、远端控制，实时采样，虚拟仪器测量；
3、操作平台：客户端浏览器；
4、实训内容：
   实验电路设计（电子连线：数模电电路搭建与远程原理图加载）；
   虚拟仪器操作（虚拟信号源、4通道虚拟示波器、双路稳压电源、8路逻辑分析仪、信号灯、数码管等）；
   测试点选取与信号测试（模拟信号、数字逻辑信号）；
   根据反馈的测试信号进行各种参数调整：信号源设置（波形、频率、幅度等）；器件参数调整（电阻、电容值等）；工作点、耦合方式、反馈方式、选频回路参数设置；
5、实验报告：测试波形拷贝，实验报告设计、上传、成绩查询。

互联网+电子技术基础实训平台——远程实验优点：
1、有效解决实验场地与学生实验时间充突的矛盾，学生能在远端随时、随地、随兴完成课程实验，进行设计创新开发；
2、克服实验模式单一、实验内容固定的问题，学生能自由安排实验时间选择扩展实验内容，从而激发学生实验的积极性，满足学生个性化的教学要求；
3、减轻老师的维护与管理工作量，实验室真正做到全开放。
4、提升教学效果，理论课教师能用投影实时演示真实器件的各种特性，比对电路不同工作状态和条件下的优劣等；
5、多课程融合，引导学生理解所学课程作用。

网络与管理平台介绍：
·用户管理
网管平台是互联网+实体实验的保证，用户类型可分为教师用户和学生用户：
教师用户分为管理教师与普通教师；管理教师可以管理远程虚实一体实验室的一切日常事务，包括用户管理、课程管理、实验室配置、实验内容编辑、实验时间安排、公告管理等功能；
普通教师可以发布管理公告（APP）、设置学生实验权限（APP）、辅导学生实验（APP）、批改实验报告；
学生用户能够预约实验时间、调阅实验课件、进行实验操作、实验结果测试、上传实验报告和查看成绩。

·实验室管理
实验室管理主要功能：
在实验设备有空闲时分配实验设备、建立用户链接；在实验设备不足时预约实验时间，分时分配实验设备；
建立实验设备性能挡案，便于教师查阅维护；
统计实验设备利用率；

·客户端实验平台
实验操作平台基于浏览器设计，当用户点击进入实体操作实验时，系统会自动分配给用户硬件资源，当用户通过浏览器运行提供的实验软件时，软件会连接服务器，服务器通过记录的IP地址判断连接用户身份，为实验平台和客户端的中继数据，用户在客户端的操作会直接发送给服务器，服务器判断用户身份后转发给对应的实验平台；实验平台将测量数据实时的发送给服务器，服务器会根据保存的设备使用记录的信息将数据转发给对应的客户端；
学生通过浏览器调阅实验课件了解实验目的、实验原理、实验内容、实验步骤、实验注意事项，上传实验电子报告；
人机交互界面友好，学生能在浏览器用鼠标进行电子连线，同时，实体实验箱的对应器件引脚间完成电子连线；
提供基于浏览器的虚拟仪器（虚拟示波器、虚拟逻辑分析仪、虚拟信号源、稳压源、三用表等），能实时测试各测试点时域波形、逻辑波形，完成实验结果测试；

一、系统配置推荐（40个学生终端）
互联网+电路分析平台：2套
电路分析硬件单元(20个学生组硬件资源):
1、每组硬件内置双路稳压电源可控电压电流，稳压源面板同真实仪器,电压步长正负0.1V,电流源步长正负1MA;DDS信号源能产生任意信号,幅度频率可调,频率100HZ-100KHZ；
2、每组硬件内置三用表功能，量程、测量项目等浏览器可控,三用表虚拟面板需与真实三用表一致。
3、每组硬件单元内置双通道数据采集卡，可选测试点，每通道采样点不低于1M，仪器采用泰克4通道示波器面板，扫描速度、灵敏度、工作方式、触发方式、余辉时间均可设置；支持FFT功能；
4、实验电路可调器件均采用电控器件,后台浏览器通过虚拟实验桌面进行电路搭建、参数调整、测试点选择、虚拟仪器操作、信号测试等实验操作；
5、每组硬件模块内置100M网口，客户端通过网络和硬件模块实时交互各种命令和数据。
6、支持实验：万用表的使用、电路元件伏安关系的测量、基尔霍夫定律、线性电路特性研究（叠加、齐次、置换、互易）、线性有源单口网络等效电路及其参数的测定（戴维南、诺顿）、运算放大器与受控源特性研究、正弦稳态电路的研究、RC电路的频率响应及选频网络特性测试、串并联谐振电路、负阻抗变换器及其应用；
7、标配24口网络交换机1台及连接网线25根。
互联网+模拟电路平台：2套
模拟电路硬件单元(20个学生组硬件资源)
1、每组硬件模块内置路稳压电源,输出电压+5V— -5V,步长0.1V;可控衰减器,衰减量0-45b,步长5db;
可控DDS信号源,幅度频率可调,频率100H2-100KHZ;
2、每组硬件模块内置三用表功能,量程、测量项目等。
浏览器可控，三用表虚拟面板与真实三用表一致。
3、每组硬件单元内置双通道数据采集卡，可选测试点，每通道采样点不低于1M，仪器采用泰克4通道示波器面板，扫描速度、灵敏度、工作方式、触发方式、余辉时间均可设置；支持FFT功能；
4、实验电路可调器件均采用电控器件，后台浏览器通过虚拟实验桌面进行远程调整,完成电路设计、工作点调整、负载和反馈等控制；
5、每组硬件模块内置100M网口，客户端通过网络和硬件模块实时交互各种命令和数据。
6、支持实验:单级放大电路、两级放大电路、负反馈放大电路、射极跟随器实验;双端差模放大、单端差模放大、双端共模抑止实验;比例求和、微积分电路、电压比较、有源低通高通带阻滤波器实验;方波、占空比可调矩形波、三角波、锯齿波产生实验:;集成电路RC正弦波振荡器、RC正弦波振荡器、LC振荡器及选频放大器实验:方波三角波变换电路实验;整流滤波、串并联稳压、互补对称功率放大器；
互联网+数字电路平台：2套
数字逻辑电路硬件单元(20个学生组硬件资源)
1、每组硬件模块内置逻辑信号产生，时钟信号源、DDS函数信号源，时钟频率可控，信号源波形频率幅度可控；
2、每组硬件单元鼠标选取开发模块，拖放实验芯片，虚拟芯片，实体使用。支持远程74系列器件库更新，浏览器实时读取并显示实验电路DIP插座所有I0口状态，供学生判定设计电路是否正确,提高实验效率；
3、支持浏览器电子连线，完成数字电路设计；支持数字系统设计的原理图输入、仿真、加载、性能验证，学生不用插各种芯片并进行复杂连线,提升实验效率;
4、每个硬件单元内置8路逻辑分析仪，浏览器可选测试点，逻辑分析仪采样率、触发电平(沿)可设，分辩率20ns，存贮深度:50K；
5、每个硬件单元内置100M网口,客户端通过网络和硬件模块实时交互各种命令和数据。
6、支持实验见实验目录；
7、标配24口网络交换机1台及连接网线25根。
网管平台：1套
完成硬件资源管理、教务管理；
管理员上传实验课件、设置学生权限、发布各种通知信息；
学生预约实验时间、预习实验原理和实验操作、上传电子报告；
建立客户端和硬件设备数据链接，转发配置命令和采集数据；
客户端操作平台：1套
审请硬件设备、电子接线搭建实验电路、配置激励信号和电路参数、选择测试点、采集数据、操作虚拟测试仪表（信号源、万用表、示波器、逻辑分析仪等）实时测试、截取测试波形，设计电子报告等。