互联网+电子测量与通信总线实训平台将电子测量仪器所涉的微弱信号检测、信号变送（电信号变换）、信号调理（各种放大器设计）、信号模数转换、数字滤波、微处理器常用数据总线（SPI、I2C、单总线等）、通信总线（RS232（485）、无线、CAN、MBUS）等功能通过分布式数据采集测控系统展现给学生，帮助学生理解电子测量的基本原理与测量方法、掌握物理量电量间转换关系及数据处理技能、训练常用测量仪器单元电路和功能软件开发能力、培养学生基于现场总线的分布式数据采集及虚拟仪器设计的工程实践经验。
     实训平台采用模块化台式结构，模块可插拔，模块种类分七类：
     测量模块：感知器件（传感器）、信号调理、微处理器、TFT液晶显示器、通信总线；能完成传感器原理、信号变换、传感应用，信号采集与处理、功能仪表设计、通信总线应用、数据传输等实验实训；
     主控模块：TFT液晶、微处理器、分布式通信总线、网络接口；能完成通信协议设计、通信总线应用、不同总线的分布式数据采集、综合测控仪器设计、网络和后台PC机数据交互等实验实训；
     虚拟仪器：TFT液晶、微处理器、双通道差分双极性模数转换器、USB接口、信号源驱动、示波器模拟前端、电压表电流表欧姆表接口等；能完成基于LABVIEW虚拟仪器设计开发：虚拟任意信号发生器、数字示波器、频谱仪、电压表、电流表、欧姆表等虚拟仪器；
     开发模块：设置多种运算放大器、阻容器件、电位器等，学生可自主搭试设计测量仪器接口电路：微弱信号检测（不同物理量）、信号调理放大、信号与变换（电压电流、电压频率）；
     无线模块：配置WIFI和ZLGBEE模块；学生能完成无线数据传输、物理网设备互联互通 ；
     执行器件：电动丝杆；步进电机速度、方向控制；丝杆位移控制；
     位置检测：4种接近开关：电感式、电容式、霍尔式、光电式；学生能完成接近开关原理与应用实验；

一、互联网+电子测量与通信总线实训平台——特色
1、综合性强：平台支持传感器、电子测量、通信总线、虚拟仪器、微处理器等课程实验；
2、原理展示生动：配套后台软件，通过理论和实际测式曲线对比，理解各种传感器性能特点和物理量和电量转换原理；
3、实验方法灵活：支持本地实验和基于互联网的远程实验；远程实验基于互联网，客户端浏览器不需装任何插件，学生能配置参数（电源电压、信号幅度频率等）；搭建调整电路（电桥电路、放大电路、控制增益、桥臂平衡、调零等）；选择测量点；操作虚拟仪器（真实仪器面板）；设计采集软件和仪器界面；设计虚拟仪器；远程加载；截取测量数据和测试波形；设计上传电子报告。

二、技术参数
1、互联网+电子测量与通信总线实训平台
力传感器模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线；应力片传感器，高共模抑止仪用放大器；远程控制模块。
热电偶传感器模块；M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线；热电偶传感器，高共增益仪用放大器；远程控制模块。
热电阻传感器模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线；热电阻传感器，可控增益仪用放大器；远程控制模块。
霍尔传感器模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线；霍尔传感器，步进电机；远程控制模块。
电流传感器模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线；电流传感器，可控电流源；远程控制模块。
总线式传感器模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线；数字式单总线温度、SPI总线气压高度、I2C总线激光测距传感器，；远程控制模块。
主控模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，3种通信总线与总线接口设计，基于3种通信总线的分布式数据采集；网络接口，远程数据采集、各测量模块开发软件远程序加载。
虚拟仪器开发模块：M4处理器，16：9TFT3寸液晶，USB接口；双极性可控量程4路AD；电量测量、电源测量电路；可设计DDS信号源、双路示波器、频谱仪、电压表、电流表、欧姆表等。
电子测量开发模块：内嵌多种运放、多种电阻、电容、电感等器件，支持学生设计测量仪器模拟电路接口。
执行器件：电动丝杆控制，速度、方向可控。
位置传感器：M4处理器，4种位置传感器（电容、电感、光反射、霍尔）；CAN通信总线；WIFI、ZIGBEE无线通信传输。
嵌入式PC控制器：15寸工控液晶，I5处理器，完成“互联网+”控制、本地开发软件设计（测量、信号处理、控制、虚拟仪器等软件）。

2、网络与管理平台
（1）用户管理
用户管理是系统实验管理的一大基础，用户类型可分为教师用户和学生用户：
教师用户分为管理教师与普通教师；管理教师可以管理远程虚拟实体实验室的一切日常事务，包括用户管理、课程管理、实验室配置、实验内容编辑、实验时间安排、公告管理等功能；
普通教师可以发布管理公告（APP）、设置学生实验权限（APP）、辅导学生实验（APP）、批改实验报告；
学生用户能够查看实验时间、调阅实验课件、进行实验操作、上传实验报告和查看成绩。
（2）实验室管理
实验室管理主要功能：
在实验设备有空闲时分配实验设备、建立用户链接；在实验设备不足时预约实验时间，分时分配实验设备；
建立实验设备性能挡案，便于教师查阅维护；
统计实验设备利用率。

3、虚拟实体实验平台
    虚拟实体实验平台基于浏览器设计，当用户点击进入实体操作实验时，系统会自动分配给用户一个实验箱（这个实验箱在5分钟内只有该用户可以连接），当用户通过浏览器运行提供的实验软件时，软件会连接服务器，服务器通过记录的IP地址判断连接用户身份，为实验箱和客户端的中继数据，用户在客户端的操作会直接发送给服务器，服务器判断用户身份后转发给对应的实验箱；实验箱将测量数据实时的发送给服务器，服务器会根据保存的设备使用记录的信息将数据转发给对应的客户端（如果客户端是连接的话）；
    学生通过浏览器调阅实验课件了解实验目的、实验原理、实验内容、实验步骤、实验注意事项；
    人机交互界面友好，学生能在框图界面通过双击鼠标调整实验参数，如：输入模拟信号幅度、频率、波形，抽样频率，滤波器带宽、各种编解码方式、各种调制解调方式等；信号处理流程与原理展示清晰
    提供基于浏览器的虚拟仪器（虚拟示波器、虚拟频谱仪），能实时测试各测试点时域波形、频域波形，完成原理实全和系统实验；
    动态加载二次开发各种算法软件，实时反馈算法结果，验证通信系统二次开发算法性能； 
    教师能通过管理员平台随时远程监视学生实验过程，观测学生实验结果，辅导学生实验，解答学生实验疑问；
    教师能通过管理员平台通过网络远程（本地可用APP）配置或修改实验系统工作参数，考核学生对通信系统中：时序、速率、带宽、电平、码型、调制方式、同步等知识点理解。

三、实验项目
1、微处理器类
STM32微处理器：IO口、中断、定时、比较、捕捉、模数转换、DMA、数模换等硬件资源使用；
数据总线：SPI、I2C、单总线等软件编程；
通信接口：USB、网络等数据传软件设计；
人机对话：矩阵键盘、TFT彩色液晶显示；
2、通信总线
RS232、RS485、MBUS、CAN使用；
基于通信总线的点对点通信；
基于通信总线的分布式数据采集
3、传感器
压力、热电偶、热电阻、霍尔、电流、数字温度传感器、气压与高度传感器、激光测距等；
位置传感器：电容式、电感式、霍尔式、光敏式；
4、仪用放大器
仪用放大器设计；
自动量程控制设计；